(一)默写，完成8-10题。(共4分)（2025年） 8. 纷纷暮雪下辕门， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(1分) 9. 亭亭净植， 。(周敦颐《爱莲说》)(1分) 10. 古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的“ ”一句，就出现了这样的乐器名称。(本试卷中出现的句子除外)(2分) 8.答案：风掣红旗冻不翻 (1分。有错该空不得分) 9.答案：可远观而不可亵玩焉(1分。有错该空不得分) 10.答案示例：箫鼓追随春社近 (2分。有错该空不得分。有其他答法，视其合理程度给分)

  从2025年的考生反馈来看，满分4分的默写题，有相当一部分同学失分，甚至不止丢1分2分，从难度上来说，明显偏难。那么，失分就一定是学生的问题吗？我不这么认为，恰恰相反，就今年的默写题而言，我不觉得是学生的问题，反而是命题的问题。

  考《白雪歌送武判官归京》，大家认为应该考什么？毫无疑问，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这样的名句应该是首选，即使不选这个，那“山回路转不见君，雪上空留马行处”这样余韵悠长的结尾，也可当作备选。

  估计绝大多数老师和学生，都没有料到，居然考了个“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，考这个的目的是什么呢？是要学习写景吗？是要让学生体会“一切景语皆是情语”吗？当然可以找这样的理由，但在试题中对此没有一点体现，就这么水灵灵地来了一句“纷纷暮雪下辕门”，要求填写下一句。我猜，命题人是认定“掣”字会有相当一部分人写错，所以拿这个来作为试题的区分度，但这样的区分度价值几何呢？

  考《爱莲说》没毛病，而且，如果考“莲，花之君子者也”，似乎有一点儿太简单了，所以最终选择考“可远观而不可亵玩焉”这句话，也很能表现莲的品格。但是，前面只给四个字“亭亭净植”是什么意思？

  “亭亭净植”前面是逗号，还有“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清”这些语句，这些语句和“亭亭净植”连在一起，共同体现莲的品格，用“可远观而不可亵玩焉”做结。现在只是把“亭亭净植”拎出来，放在前一句，让学生写后一句，其实就是人为割裂了文气。这样的默写命题显然欠考虑。

  第10题，一句诗就要2分，不但有错别字不得分，而且前面的两个限定必须要满足，一个是必须出现乐器名称，一个是这个乐器还必须要带竹字头，可以说难度值一下子就拉满了。小学初中所学古诗中符合这两个条件的极其有限，基本上也就只能是答案中所给“箫鼓追随春社近”了。但考这一句的价值有多大呢？如果这是“诗词大会”，出这样一道题我觉得没啥大毛病，但这是中考，出这样的题，难道不是在玩儿文字游戏，是在为难学生，甚至刁难学生吗？

  我这么说，是有依据的，可以对比参看一下2020年到2024年的默写题（附在本文后面），哪一道题是这样的考法呢？总还是要考一些格言警句，和立德修身、理想志趣等有关，这对立德树人有很大的作用，但考一个“箫鼓追随春社近”，除了为难学生之外，还有什么更大的价值吗？

  2017年开始，北京中考语文试卷默写题曾经有一个变化，那就是理解性默写古诗词扩展的部分，给出了“每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代”作答提示，当年慢慢的出现这个提示时，我曾经专门写文章为此叫好。因为这个作答提示，落实到阅卷标准上来，会在相当程度上减轻学生的记忆负担，也符合学习古诗词的基本规律。但到2023年之后，这个放宽的作答标准又被撤销了，又退回到只要写错字就不给分的老路上来了，可以说这是一种命题上的后退。

  另外，我也把2017年到2020年的默写题附在后面了，看看这些年的默写题，大多数考查的诗句，都还是诗词名句，或者虽然有一些限定，但难度不大，绝不过度为难学生，和前面七八年甚至更长一些时段的中考默写题一对比，就知道今年的问题出在哪里了。早在近千年前，北宋宰相、文学家、政治家王珪就提出“不专于记诵之功”，难道我们今人的认识还不如千年前的古人吗？

  考试是指挥棒，指挥棒指到哪里，老师和学生就冲向哪里，所以，这个指挥棒一定不可以随手一指，要深思熟虑才行。如果照今年默写题的命题思路，我相信明年老师带着学生做中考备考时，会死抠每一句要求背诵默写的诗句，甚至会变着花样地研究诗句中某个字词的偏旁部首之类的命题，那就彻底走入歧途了。

  （2）不以物喜，不以己悲； ；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（1分）

  （3）在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光……许多流传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是“ ，

  （4）李白在《行路难》中用“ ， ”这两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。（2分）

  10．这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“ ① ”和“ ② ”。（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）（2018年）

  8．莫笑农家腊酒浑， 。山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）（2分）

  9．在北海公园里游览，当你看到具有中国传统建筑风格的五龙亭，你能联想到的带有“亭”（或“楼”“阁”）字的一句古诗是“ ”。（允许有一个不会写的字用拼音替代）（1分）

  8. 座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“ ① ， ② ”（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）

  7.同学们参观革命纪念馆，被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。请从古诗文中选择两句来表现先烈们的精神，你选择的是“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）

  9．制作“立德修身”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①_____，②____”（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）

  9.伐竹取道，下见小潭，_________。（柳宗元《小石潭记》）（1分）

  10.如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外）（2分）

  10．古诗文中那些闪耀着思想光芒的句子，不断让我们获得启迪和教益，如“① ， ② ”。（本试卷中出现的句子除外）(2分）

  我的视频号，持续更新中，欢迎关注。《古文观止》的在线公益课已经讲到第五十八讲，每一讲都有直播回放。就在视频号“水寒说语文”的“直播回放”这个栏目就能够正常的看到。有兴趣的朋友能关注了公众号、视频号，来听一听。

  欢迎关注我的新书《用减法教语文》，书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例。详细的细节内容点击下面的文章链接：